2027DSE 中六中文應試邏輯提升課程
課程結構 全個中六課程共分 10 期，每期 4 堂，由 2026 年 7 月至 2027 年 4 月，配合學生由暑期打底、上學期建立框架、Mock 前後修正，到考前最後整合。 實際課程內容、文章題材、練習題目及進度，將因應學生程度、學校測考安排、公開試趨勢及課堂需要作適度調整。 每期課程內容概覽 第 1 期：DSE 中文應試邏輯破局 第 2 期：卷一卷二基礎框架建立 第 3 期：白話文題型入...
課程概覧
課程結構
全個中六課程共分 10 期，每期 4 堂，由 2026 年 7 月至 2027 年 4 月，配合學生由暑期打底、上學期建立框架、Mock 前後修正，到考前最後整合。
實際課程內容、文章題材、練習題目及進度，將因應學生程度、學校測考安排、公開試趨勢及課堂需要作適度調整。
每期課程內容概覽
第 1 期：DSE 中文應試邏輯破局
第 2 期：卷一卷二基礎框架建立
第 3 期：白話文題型入門
第 4 期：文言文拆解與作文路線
第 5 期：閱讀進階及思想應用
第 6 期：卷二寫作系統化
第 7 期：Mock 前卷一衝刺
第 8 期：Mock 後修正及漏洞補救
第 9 期：考前高頻整合
第 10 期：最後衝刺及考場策略
課程特色
1. 不靠感覺，按題型拆解卷一
卷一閱讀理解並不是單純「估作者想法」。課程會按常見題型拆解白話文及文言文，訓練學生由題目要求出發，回到文本尋找根據，再作合理推論，最後組織成符合題目要求的答案。
學生會逐步掌握：
- 如何分辨題目問法
- 如何定位答案所在段落
- 如何避免直接抄原文
- 如何由文本作合理推論
- 如何處理深層含義、比較、人物形象、手法作用等題型
- 如何在看不完全明白文章時保住可取分位置
2. 文言文不靠逐字翻譯，而靠結構和語境拆解
不少學生以為文言文一定要逐字看懂才可作答。 本課程會訓練學生以句式、人物關係、事件因果、語氣及思想脈絡入手，逐步減低對文言文的恐懼。
課程會涵蓋：
- 常見文言句式
- 人物關係判斷
- 事件因果推斷
- 選擇題策略
- 長答題答法
- 文言思想理解
- 看不明白時的保分方法
3. 作文重審題、立意、結構與安全高分
作文不是只靠文采。 本課程會幫助學生建立一套安全、穩定、可複製的作文方法，重點處理審題、辨題、選材、立意、結構及昇華。
課程會按學生常見需要，處理：
- 記敍描寫抒情
- 開放題
- 議論文
當中，開放題會作為重要訓練方向，配合記敍或議論路線，令學生在考場上有更大選題彈性。
4. 實用文不只背格式，更重語境和資料推論
實用文高分關鍵，不只是格式正確，而是能否完成任務、掌握身份、理解對象、運用資料並作合理補充。
本課程會訓練學生：
- 分析寫作身份與對象
- 判斷任務要求
- 篩選及整理資料
- 由資料推論論點
- 使用合適語氣
- 避免寫成普通作文
5. 儒道思想融入閱讀、文言及作文
常規課程不會逐篇重教十二篇指定篇章，但會抽取其中最常用、最有助理解文章的思想框架，特別是儒家及道家思想，幫助學生應用於閱讀理解、文言理解及作文昇華。
課程將重點處理：
- 儒家：仁義禮智、君子小人、修身齊家
- 道家：自然、逍遙、齊物、生命自由
課程配套
1. 精讀課堂筆記
每堂均配備精心設計的課堂筆記，內容包括核心框架、題型拆解、答題步驟、示範答案、常犯錯誤及堂上練習。
筆記以正式書面語編寫，配合課堂講解及導師即場補充，幫助學生建立清晰、有系統的溫習材料。
2. 題型訓練及答題框架
課程會按 DSE 常見題型設計訓練，幫助學生掌握不同題目的答題方向及取分關鍵。
訓練範圍包括：
- 白話文閱讀題型
- 文言文題型
- 實用文任務型寫作
- 長文作文審題及立意
- 思想題及深層理解題
3. Past Paper 及自擬題練習
課程會配合歷屆公開試題及自擬題目作示範及練習，讓學生既能掌握公開試方向，亦能透過同類題型反覆訓練，鞏固答題方法。
4. 常犯錯誤整理
課程會定期整理學生常見失分位，包括閱讀靠感覺、作文離題、實用文語境錯誤、文言文誤判等問題，幫助學生避免重複犯錯。
5. 考前急救清單
臨近公開試階段，課程將會整理考前高頻清單，包括卷一高危題型、文言文注意事項、作文素材方向、實用文格式及語境提醒、考場時間分配等。
課堂模式
- 每期 4 堂
- 每堂約 1.5 小時
- 實體課堂為主
- 課程由 2026 年 7 月正式開始
- 暑期課程為全年正式第一階段
每堂課一般包括：
- 常見迷思或失分位引入
- 核心技巧及框架講解
- 題目示範及拆解
- 堂上練習或答案比較
- 課堂總結及應用提醒
